Primarbereich

Beiträge

Digitalisierung in HSU-Klassen: Corona-Notstand oder eine nachhaltige Lösung?

Digitalisierung in HSU-Klassen: Corona-Notstand oder eine nachhaltige Lösung? von Dr. Nicola Brocca • Artikel im ZMI Magazin 2020, S. 38     Home-Schooling als Chance für den HSU-Unterricht Binnen weniger Tage hat sich unser Alltag im letzten Frühling radikal verändert. Erstmalig haben die Schulen ihre Türe geschlossen und flächendeckend Online-Unterricht eingeführt. Eine


Zweite Auflage des Gedichtwettbewerbs GEDICHTE DICHTEN

Zweite Auflage des Gedichtwettbewerbs GEDICHTE DICHTEN von Francesca Casale • Artikel im ZMI Magazin 2020, S. 25 In diesem besonderen Schuljahr fand die zweite Auflage des GEDICHTE DICHTEN-Projekts statt. Es wurde haupt-sächlich in der ersten Hälfte des Schuljahres durchgeführt und fand seinen Höhepunkt in den Lesungen am 03. und 04.



Brücken bauen zum Bildungserfolg von Schüler*innen mit begrenzter oder unterbrochener Bildungskarriere

Brücken bauen zum Bildungserfolg von Schüler*innen mit begrenzter oder unterbrochener Bildungskarriere von Marco Triulzi & Andrea DeCapua • Artikel im ZMI Magazin 2020, S. 17 Der funktionale Umgang mit dem Gedruckten (literacy) ist die Grundlage zum Lernen durch Lesen und Schreiben in formalen Bildungssystemen. Für Schüler*innen, die eine Einschränkung oder




Herkunftssprache anstelle der 2. oder 3. Fremdsprache Interview mit Şeyda Şengül-Karameşe, Dilek Gündoğan und Ümran Pargan

Herkunftssprache anstelle der 2. oder 3. Fremdsprache Interview mit Şeyda Şengül-Karameşe, Dilek Gündoğan und Ümran Pargan Das Gespräch führte Rosella Benati • Artikel im ZMI Magazin 2019 S. 36 Welche Fächer und an welcher Universität habt ihr studiert? Neben dem Fach Türkisch haben wir das Staatsexamen für das Lehramt in