Sprachsupervision – eine Methode zur Begleitung von Lehrkräften in der sprachlichen Bildung Prof. Dr. Hans-Joachim Roth • Artikel im ZMI Magazin 2015, S. 16 In den letzten Jahren hat sich der Gedanke durchgesetzt, dass sprachliche Bildung dann erfolgreich ist, wenn sie durchgängig in allen Bereichen institutioneller Bildung erfolgt, d.h. insbesondere